Propuesta 2

Propuesta elaborada por: Fabián Giraldo Trejos

INTRODUCCIÓN

     Comunicación educación es la apertura permanente,  de espacios de diálogo en diferentes escenarios sociales para la construcción,  del pensamiento crítico entre las comunidades.  Es una rama de las ciencias sociales que hace énfasis en una enseñanza popular,  en la que todos aprendamos de todos y que se complementa necesariamente,  con el concurso de los medios de comunicación que deben trabajar por una sociedad más participativa, como lo recomienda Enrique Martínez-Salanova Sánchez.

     La Comunicación Educación como particularmente la entiendo gracias,  al recorrido hecho por los textos que contienen los diferentes conceptos sobre la materia, es ese “maridaje” o matrimonio indisoluble que debe existir entre estas dos áreas específicas,  para a través del diálogo público, del lenguaje que  es esa poderosa herramienta que tenemos los seres humanos para comunicarnos, valiéndonos de la fuerza de la palabra y poniendo en juego nuestras competencias como actores sociales activos, podamos buscar solución de manera participativa e incluyente a los diferentes problemas que se nos presentan, apoyados en los medios de comunicación y en las tecnologías de la información que ponen a nuestro alcance, el valioso aporte de sus herramientas. Además, gracias al interactuar constante que brinda la Comunicación Educación formar ciudadanos críticos, que pongan toda su capacidad creativa a favor de su entorno y en defensa, de la escala de valores y principios que debe imperar en la sociedad.

     Pero en este sentido debemos tener muy en cuenta,  una sabia reflexión del pedagogo de la Educomunicación popular, el uruguayo Mario Kaplún: “tan importante como preguntarnos qué queremos nosotros decir, es preguntarnos qué esperan nuestros destinatarios escuchar; y a partir de ahí, buscar el punto de convergencia, de encuentro”. La verdadera comunicación, agregaba el maestro, no comienza hablando sino escuchando. La principal condición del buen comunicador es saber escuchar, dijo.

     La experiencia social en la que me he querido involucrar,  está relacionada con un Comité Inter barrial de Ciudadanía que hace aproximadamente ocho años,  se conformó en la Comuna La Fuente de la ciudad de Manizales para trabajar de manera conjunta,  en la solución de las problemáticas de los diferentes sectores que la integran.  Pero que me llamó particularmente la atención, que dentro de este comité unas señoras con verdadera vocación de servicio y sin más interés que trabajar por una población vulnerable,  como los niños que habitan este sector deprimido de la capital de Caldas, crearon el “Semillero de Prevención de la Fraternidad”, como una manera de alejar a los pequeños del consumo de las drogas y el alcohol, ya que son hijos de mujeres cabeza de familia que ejercen la prostitución y de jóvenes drogadictos.

1. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 

     Consciente del valor que representa esa unión de la comunidad,  a través del diálogo y de la acción para trabajar desinteresadamente,  en la solución de sus problemáticas más apremiantes he decidido como integrante de un medio de comunicación como la radio, dejar de ser actor pasivo, no mirar los toros desde la barrera  y convertirme en actor decidido, tirarme al ruedo, para llevar la radio al escenario social donde el consumo de drogas entre la niñez y la juventud, le están castrando el futuro a una población que en la mayoría de los casos,  por falta de oportunidades, no ve otra alternativa que sumirse en este mundo de dependencia psicoactiva, que se convierte infortunadamente en un viaje sin regreso, sino se trabaja desde la prevención.

     Aunque en nuestro país, como lo reconoce la Comisión Asesora para la Política de Drogas en Colombia, existen diferente modelos de regulación jurídica para abordar el problema del consumo de drogas, que van desde la prohibición extrema basada en la visión del consumo como un vicio moral y un delito penal, hasta la legalización total o despenalización estricta que se fundamenta en posturas libertarias,  que argumentan que los individuos deben tener la libre opción de escoger qué consumir y qué hacer con su cuerpo, en el caso de este amplio y populoso sector de Manizales que comprende los barrios Campo Amor, Nevado y la Isla, la situación es diferente porque los que están expuestos a caer en las garras de la adicción a los estupefacientes, son niños de entre los 5 y los 12 años, que encuentran en esta organización social de base la  esperanza de un mejor futuro.

2. PROPÓSITO DEL ESTUDIO

     El propósito específico de esta propuesta es visibilizar,  a través de medios como RCN La Radio 1.060 am y La Cariñosa 1.450 am en Manizales,  este programa de hondo contenido social no sólo para que la ciudadanía  conozca y decida unirse,  al trabajo de la mano con sus promotoras, sino para permitir que los niños beneficiarios del mismo se apropien de los dos medios,  para que expresen sus inquietudes y haciendo gala del ingenio y la creatividad que los caracteriza, nos ayuden a construir los contenidos en donde serán protagonistas mediáticos de una experiencia radial,  que reconocerá la importancia de una iniciativa orientada a defender los derechos de los niños desde la cultura de la prevención.

3. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Cómo pueden dos emisoras de Manizales integrarse con la comunidad,  de los barrios Campo Amor, Nevado y La Isla para promover y fortalecer un programa de contenido social?

El propósito fundamental es alejar a la población infantil que habita estos sectores, de la tentación de consumir drogas, por medio de actividades que promuevan la adecuada inversión de su tiempo libre. Apartarlos de un flagelo que a diario los acecha en su propio entorno, ya que sus padres viven inmersos en esta lacra social que en Colombia afecta a poblaciones vulnerables como esta.

4. TÉCNICA PARA EL DESARROLLO DE LA PROPUESTA

     Lo que me propongo básicamente es llevar los micrófonos de las dos emisoras,  al escenario donde se sufre el impacto de la problemática del consumo de drogas y desarrollar,  para el noticiero del medio día de RCN Radio en Manizales, la sección La Radio en la Calle, en donde las señoras que trabajan con este programa denominado Semillero de Prevención de la Fraternidad, le cuenten a la vasta audiencia de la frecuencia 1.060 el trabajo que ellas adelantan con los pequeños, que habitan en la franja de la ciudad, pero que estudian en diferentes colegios, para que se tome como modelo y sea replicado en otras partes deprimidas socialmente,  de la capital de Caldas y que consiste en que cada quince días, los sábados y de 10 a 12 del mediodía, ellas involucran a 25 niños en actividades como manualidades, talleres lúdicos, cine recreativo, toma de parques, semillero del medio ambiente, limpieza de parques, con el fin de incentivar su creatividad y hacer de ellos personas socialmente activas,  que valoren la importancia de trabajar en equipo.

     Dentro de la propuesta y para generar un ambiente de confianza,  entre los niños y el medio de comunicación, los invitaríamos a que en el programa Buenos días Manizales, un programa de opinión que sirve de puente de comunicación entre la comunidad y la clase dirigente, los chicos hagan las veces de periodistas y locutores y entren en una interacción y un diálogo directo con los oyentes, gracias a la oportunidad que les brinda de este espacio que se transmite de 9 a 10 de la mañana de lunes a viernes, por la emisora La Cariñosa de RCN en esta ciudad. El ejercicio sería toda una novedad para ellos y los motivaría de una forma especial,  a seguir perteneciendo al programa y a tener una participación más activa en las actividades programadas. Siendo una demostración de que la radio comercial,  sí es realmente incluyente y cumple con su función social.

Además dentro de la estrategia, se proyectaría al ámbito nacional la importancia de Semilleros de Prevención de la Fraternidad, a través de una crónica que personalmente me comprometo a realizar y en la que tendrían una participación directa,  los diferentes actores sociales involucrados en este proceso por intermedio de entrevistas personalizadas. La crónica en mención, contaría la historia de esta labor adelantada por seis mujeres guerreras, que guiadas por su vocación de servicio a la comunidad quieren que esta población infantil,  permanezca al margen del consumo de drogas que es una triste realidad,  que viven diariamente por la descomposición que se da en sus hogares. El trabajo periodístico se emitiría por la cadena básica de RCN Radio a nivel nacional en el programa Historias RCN, dirige el periodista Jairo Tarazona y que se emite los sábados de 10 a 11 de la noche; los domingos de 4 a 5 de la mañana y con repetición los lunes de 3 a 4 de la madrugada. 

5. LIMITACIONES Y DELIMITACIONES

     La propuesta tiene como limitante la falta de compromiso de los padres de los niños,  que por su condición de madres cabeza de hogar, en el caso de las mujeres y por la limitante de tiempo por la labor que desempeñan, no pueden hacer el acompañamiento que los niños necesitan para sentirse apoyados desde el seno de su hogar y en el caso de los hombres, porque no se podría contar con ellos ya que el mundo de las drogas en el que viven inmersos, les haría imposible desarrollar este rol. Esta situación de alguna manera desmotivaría la participación de los pequeños.

Como limitante también puedo mencionar,  la actitud negligente de la Junta de Acción Comunal del barrio Bajo Campo Amor, que en vez de apoyar el trabajo social que despliega el comité en mención, lo único que hace de manera recurrente, según el testimonio de dos de sus integrantes, es torpedear el trabajo social en que este grupo está comprometido.

     Otra de las limitantes con la que se tropiezan la gestoras del programa, es el de los recursos para hacer posible las actividades, ya que como no se ha socializado en la debida forma, su efecto ha pasado inadvertido, son pocas las entidades que lo apoyan y las que lo hacen es por un tiempo determinado que no pasa de 6 meses y luego dicen adiós, teniendo sus promotoras que recurrir a sacar la plata de sus bolsillos para seguir adelante con la obra social.

La iniciativa cubre inicialmente la población infantil de 3 barrios y podría extenderse a otros sectores más.

6. IMPORTANCIA DE LA PROPUESTA

     La propuesta que pretendemos apoyar por intermedio de las emisoras anteriormente mencionadas, beneficiarían potencialmente a niños habitantes de los barrios Campo Amor, El Nevado y La Isla, que son 25 estudiantes de diferentes colegios como Andrés Bello, La Gran Colombia, Instituto Universitario, Colegio Campo Amor, Instituto Tecnológico y los colegios Santa Inés y Los Ángeles, en el sentido que haríamos visible la problemática a la que se exponen, el programa podría contar con  el apoyo de entidades tanto públicas como privadas interesadas,  en cumplir con su responsabilidad social y las señoras que desarrollan esta callada labor, ya no estarían solas en el apostolado de prevención con los niños, sino que contarán con la ayuda de empresas amigas que tenderían oportunamente su mano,  para que la iniciativa cumpla con su objeto misional.

7. APÉNDICES

     Para construir esta propuesta, fui directamente al sector de Bajo Campo Amor y tuve un encuentro verbal amplio,  con las líderes del Comité Inter barrial de Ciudadanía Comuna la Fuente, Luz Mary Cardona, quien a la vez funge como integrante importante de varias asociaciones de diferente índole y con Nora Milena Contento Castaño, quien es economista de la Universidad de Manizales, especialista en docencia universitaria. 

Las dirigentes comunales en mención me suministraron la información, relacionada con el comité que ellas conforman y de dice lo siguiente:

“Esta es una organización social constituida por ciudadanos activos que trabajan de manera conjunta en problemáticas barriales y centra su labor de acuerdo con intereses comunes, sin atender a pretensiones partidistas. El comité es autónomo en sus decisiones y facilita procesos de organización y participación comunitaria para el ejercicio de la ciudadanía”. 

¿Cuál es el propósito?

“Promover el desarrollo social de las comunidades a través de la interacción de líderes con programas, organizaciones sociales e instituciones que trabajan por el bienestar de los habitantes de las comunas. El comité trabaja en diferentes frentes como: Ejes de acción social, convivencia, participación, cuidados público”.

¿Quiénes lo integran?

“Líderes, representantes de Juntas Administradoras Locales, representantes de Juntas de Acción Comunal, organizaciones sociales y populares, programas e instituciones públicas y privadas”.

¿Cuáles son sus componentes?

Formación, Investigación, Comunicación, Iniciativas o Proyectos, Integración.

Correo Electrónico: comitesinterbarriales@gmail.com

Página en Facebook: comités interbarriales

Actualmente lo conforman 10 personas